sábado, 27 de outubro de 2018

Planeta Azul

Após a leitura do poema: "Planeta Azul" de Luísa Ducla Soares, cada um pensou numa boa prática ambiental para manter o nosso Planeta Azul. Essa boa prática foi desenhada e ilustrada no pensamento de cada um, responsabilizando-se para o seu cumprimento. 
Deste modo, surgiu o cartaz que se apresenta no pequeno vídeo.



A professora,
Carla Paias

Dia da Alimentação - 3.A e 4.ºA

Ainda no âmbito do dia da alimentação, o 3.º A e o 4.º A fizeram um trabalho comum.
Partindo da história: "O dia em que a barriga rebentou" de José Fanha foram abordadas várias questões alimentares, envolvendo as várias disciplinas.
Na área de português, os alunos leram e fizeram a compreensão oral e escrita da história. Também escreveram um texto continuando o diálogo entre o Bisneco e o seu médico, dando conselhos de bons hábitos de alimentação saudável.
Na área de matemática,  analisaram várias embalagens fazendo a correspondência com os sólidos geométricos. No âmbito de estudo do meio, analisaram a roda dos alimentos, refletindo sobre a importância da água.
Por fim, na área de expressão artística ilustraram uma obra de Giuseppe Arcimboldo e compuseram a sua própria pintura com inspiração neste pintor.
Aqui ficam algumas imagens para recordar o dias.



As professoras,
Carla Paias
Micaela Gonçalves

domingo, 21 de outubro de 2018

Lenda do Galo de Barcelos - 3.ºA


No âmbito do trabalho de projeto e, dando cumprimento ao planificado para o 1.º período, a turma do 3.º Ano resolveu partir à descoberta de algumas lendas que enriquecem o património cultural português e mostram a grande fantasia característica do nosso povo. E, de forma a ir ao encontro da curiosidade dos alunos, surgiu o interesse pela Lenda do Galo de Barcelos.
Colocou-se a pergunta: O que é uma lenda?
E a resposta dos alunos: É uma história que nos fala de alguma coisa que foi verdade, mas que, depois, ao ser contada pelas pessoas, vão sendo acrescentadas outras informações que até a podem tornar mágica!
Em suma, Maria Isabel Mendonça Soares diz que “Uma lenda fica no meio da História e da história”.
Depois desta abordagem inicial, iniciou-se a audição e exploração da lenda. E, como os alunos estão a estudar os distritos na área de Estudo do Meio, surgiu repentinamente a curiosidade em saber em que distrito se situava Barcelos. E lá foram todos localizar no mapa dos distritos e legendar o distrito de Braga com um bonito Galo de Barcelos! De certeza que nunca mais se irão esquecer!
Após o reconto e o resumo, no fim da história, concluiu-se que a verdade e a justiça saem sempre vencedoras e que vale sempre a pena lutarmos por elas!
À pergunta: Aconteceria de verdade esta lenda do Galo de Barcelos? As opiniões dividiram-se…
Mas então porque é que na cidade de Barcelos se ergue uma cruz em pedra, o Cruzeiro do Senhor Galo, onde se pode ver esculpido um galo?
Verdade? Fantasia? Fica o desafio de refletir sobre o tema e, quem sabe, para quem não conhece, dar um saltinho até Barcelos…
Por último, os alunos lançaram mãos à obra e criaram os seus próprios Galos de Barcelos, utilizando vários tipos de materiais, partindo de um modelo.
A próxima fase deste projeto será preparar a dramatização para podermos apresentar à comunidade escolar. Vamos ver se conseguimos…
Daremos notícias de como está a decorrer.


Música original António Teixeira - Coletânea Cabeceiras de Basto

A professora,
Micaela Gonçalves

sábado, 20 de outubro de 2018

Peixes Nativos - 4.º A

No dia 15 de outubro, a turma do 4.º A recebeu, em contexto de sala de aula, uma equipa de biólogos do ISPA, dirigida pela bióloga Carla Santos.
Esta ação teve como objetivo a sensibilização da turma para o conhecimento que a maior parte das espécies de peixes de água doce nativos de Portugal está atualmente em risco de extinção. As pequenas ribeiras costeiras do centro e sul do país, onde estas espécies habitam há mais de 5 milhões de anos, podem funcionar como zona de proteção e conservação deste património único e inestimável.

Ao promover esta ação, em contexto de sala de aula, a bióloga Carla Santos explicou que poderá assim unir uma missão científica e educativa alcançando com este projeto dois grandes objetivos:

 - A monitorização científica das espécies ameaçadas de peixes ciprinídeos nativos, em época estival;

- A sensibilização da comunidade escolar e o seu envolvimento nas ações de monitorização.

Após a ação de sensibilização, os alunos puderam experimentar três jogos educativos onde perceberam a vida das espécies num rio e todos os perigos que enfrentam, nomeadamente:
- Margens alteradas;
- Poluição causada pelo Homem; 
- Inclusão de espécies exóticas invasoras.

Concluída a sensibilização, no dia 17 de outubro realizou-se a saída de campo e todos foram biólogos por um dia.
Saímos acompanhados até ao Santuário Nossa Senhora da Rocha pela Polícia Municipal e quando chegámos já estava a equipa de biólogos à nossa espera, junto ao rio Jamor.
Um dia diferente onde se vivenciou o que tinha sido abordado na ação da sala de aula.
Em três grupos, todos os alunos puderam assistir à pesca das espécies (sem matar), observaram, tocaram, mediram, pesaram e fizeram os registos numa ficha própria.
Perceberam que esta pesca teve o intuito de salvar e não de capturar ou matar as espécies, pois todas elas, no final,  foram devolvidas ao rio.





A professora,
Carla Paias




Dia da Alimentação - 2.ºA



O Dia da Alimentação foi comemorado com grande entusiasmo pela turma do 2º ano. Iniciámos o dia com a leitura da história: “O dia em que a barriga rebentou”. Esta história fala da terrível família Bisnau que só vivia para comer. Eram uns pássaros muito mal educados que comiam bastante e muito mal, ficaram tão gordos que não conseguiam voar e tinham dificuldade em andar. Certo dia, o filho mais novo, o Bisneco, teve umas dores de barriga tão fortes que teve de ir de ambulância para o hospital. O médico que o observou diagnosticou-lhe OBESIDADE. Para o Bisneco voltar a ser um pássaro saudável teria de fazer uma alimentação saudável e praticar exercício físico.
Esta história permitiu-nos uma grande reflexão sobre os cuidados que devemos ter com a nossa alimentação e a importância do exercício físico para a nossa saúde. 
Como forma de celebrar este dia, cada aluno trouxe duas peças de fruta para realizarmos um delicioso lanche: espetadas de fruta!
Para tal, realizamos a contagem das frutas que conseguimos reunir e registámos numa ficha de trabalho. Os bagos de uva é que nos deram mais trabalho a contar, mas como colocamos uma dezena em cada prato facilitou a contagem. Após as contagens chegou a altura de dividirmos igualmente as frutas recolhidas. Com os bocadinhos de fruta cada aluno realizou a sua deliciosa espetada e pode degustar tranquilamente!
Já de barriguinha cheia, juntámo-nos em pequenos grupos para resolver alguns problemas sobre as nossas espetadas. Desenvolvemos diferentes estratégias e no fim partilhámos com todos os colegas.
Foi um dia especial, mas principalmente delicioso e saudável.
Um grande agradecimento aos pais pela colaboração!






A professora,
Alexandra Borges



sexta-feira, 19 de outubro de 2018

Dia da Alimentação - 1.ºA

No âmbito do Dia da alimentação,  os alunos do 1.°ano ouviram a história:  "Sopa verde", que nos fala de um porquinho que só queria comer sopa dos seus alimentos preferidos. No entanto, depois que o seu pai lhe fazia a sopa, ele não gostava de nenhuma... certo dia, o pai, já irritado, decidiu fazer uma bela sopa verde, com couve, cenoura, alho-francês  e outros legumes cheios de energia. E não é que o porquinho adorou?!?!  
Em seguida, conversaram um pouco sobre a história e fizeram a respetiva ficha de leitura.  
Passaram depois para a preparação da "Salada de fruta cooperativa". Trabalharam conjuntos, contagens e ordenação de quantidades e treinaram adições e subtrações através de pequenas brincadeiras. 
Para finalizar, deliciaram-se com uma saborosa salada de frutas, à qual se seguiu um joguinho de cordas  e bolas, porque o exercício físico é igualmente importante. 
Foi lançado o desafio de procurar trazer lanches saudáveis para a escola para que todos cresçam fortes e cheios de saúde.


A professora,
Márcia Martins

quinta-feira, 18 de outubro de 2018

Dia da Música

No dia 1 de outubro, para assinalar o Dia da Música, as turmas de 3.º e 4.º anos fizeram uma atividade comum.
Ao som da música: "A folhinha do Outono" de Alda Casqueira Fernandes (disponível no link: https://www.youtube.com/watch?v=_ynOxep6oSk) desenharam e ilustraram padrões em folhas de outono. Uma atividade que uniu diversas áreas e que refletiu o interesse e dedicação de todos.
Depois, cada uma das turmas fez um trabalho específico na área de português: a turma de 3.º ano estudou a letra da canção, enquanto o 4.º ano pesquisou o fundamento deste dia, descobrindo que esta data foi instituída em 1975 pelo International Music Council. Foram lidos e debatidos os seguintes objetivos: promover a arte musical em todos os setores da sociedade; divulgar a diversidade musical e aplicar os ideais da UNESCO como a paz e amizade entre as pessoas, a evolução das culturas e a troca de experiências. 
Um momento diferente!

As professoras,
Carla Paias
Micaela Gonçalves


domingo, 14 de outubro de 2018

Oficina de Leitura

No âmbito da Oferta Complementar: "Oficina da Leitura", a turma do 4.º A tem explorado as obras de alguns escritores infanto-juvenis portugueses. Esta oficina tem início à segunda-feira permitindo depois, ao longo da semana, desenvolver os conteúdos de cada uma das obras nos diferentes domínios da área de Português (oral, escrita, gramática, educação literária).
Até à data, já passaram pela sala os contos: "Parece um pássaro" de David Machado; "O cão e o gato" e "A gaivota que queria ser pomba" de António Torrado e"Os contos do Lápis Verde" de Álvaro de Magalhães.
Após a exploração oral de cada uma das obras, os alunos preenchem uma ficha de leitura podendo consultar o livro e cada um deles expõe por escrito o que considera que a obra lhe ensinou. É importante perceber que cada história vai além da simples história e que permite um conhecimento para a vida. Ouvir a perspetiva de cada um é sem dúvida um momento privilegiado em contexto de sala de aula.
De forma a encerrar o estudo de cada obra é feita uma pesquisa pela vida e obra de cada autor, permitindo ficar com sugestões de leituras futuras.
Aqui fica uma pequena amostra de alguns dos trabalhos desenvolvidos ao longo destas semanas, nesta área.
A professora,
Carla Paias


sábado, 13 de outubro de 2018

Quem és?

No âmbito da área de Português, a turma do 4.ºA explorou as suas próprias características físicas e psicológicas descobrindo as diferenças entre elas e criando textos onde fizeram a sua própria descrição.
Após a escrita dos textos, seguiu-se a leitura à turma e nesse momento todos deram sugestões do que poderia ser acrescentado a cada uma das descrições, permitindo uma reescrita do texto mais completa.
Depois disso, em contexto exterior à sala de aula, juntaram-se em meia-lua e um a um, de olhos vendados, sentiram as características físicas do colega que estava à sua frente. Após algum tempo, a descoberta de quem é.
Surpreendentemente, uns com mais tempo, outros com menos tempo, todos conseguiram descobrir.
Seguem-se as ilustrações finais de um trabalho onde as áreas de português, expressão dramática e expressão artística estiveram envolvidas.
A professora,
Carla Paias,
4.ºA


segunda-feira, 8 de outubro de 2018

Logótipo Vencedor

Depois dos doze símbolos vencedores percorrerem os quatro anos de escolaridade, apresentamos o logótipo vencedor.
De Carnaxide para o mundo e do mundo para Carnaxide tudo aquilo que a nossa escola representa: AMOR / PAZ / LIBERDADE / VIDA
Parabéns à Leonor Carvalho do 4.ºA!
 

sábado, 6 de outubro de 2018

Concurso: Logótipo do Blogue

Ao longo do mês de setembro, foi lançado o desafio: "Concurso para o Logótipo do Blogue" em cada uma das turmas da EB1 Antero Basalisa.
Cada um dos alunos, criou um símbolo que representasse a escola ou o projeto que estamos a desenvolver ao longo do ano: "Uma viagem pelas histórias da História de Portugal."
Após a conclusão do símbolo foram votados três trabalhos de cada turma para irem à final: O 1.º Ano escolheu três símbolos da turma de 2.º e a turma de 2.º ano escolheu três símbolos da turma de 1.º. O mesmo aconteceu entre as turmas de 3.º e 4.º anos.
Neste momento, estão doze símbolos em votação a percorrer as quatro turmas.
Brevemente saberemos o justo vencedor.
Aqui ficam, neste pequeno vídeo, os doze que foram à final! Que ganhe o que conseguir mais votos!
Boa sorte a todos!


Dia Europeu do Desporto

No dia 28 de setembro, comemorou-se o Dia Europeu do Desporto Escolar, na EB1 Antero Basalisa.
O dia começou com a definição de um horário para que todas as turmas pudessem participar em todas as atividades desenvolvidas pelas monitoras, Sara e Catarina, da Decathlon.
Os alunos puderam experimentar quatro estações diferentes:
- Tiro ao arco;
-  Duas gincanas;
- Deslizantes (skate / trotinetes).
Um dia de sensibilização à prática desportiva nas escolas e no nosso dia-a-dia. Fazer desporto faz bem ao corpo, à saúde e à mente.


"Apadrinhamento"

No primeiro dia de aulas, dia 17 de setembro, em contexto de sala, as turmas do 4.º e 1.º anos juntaram-se para que os mais velhos acolhessem os mais novos na escola.
Os alunos do 4.º ano prepararam um cartão de boas-vindas e ofereceram-no a cada um dos alunos do 1.º ano.
Para além disso, cada um ficou responsável por se tornar "padrinho" ou "madrinha" desse colega durante este ano de escolaridade. Os padrinhos têm a função de ajudar e orientar sempre que os mais novos precisem. Apresentaram-se, cumprimentaram-se e ficaram lado a lado nesta primeira atividade em conjunto.
Uma tarde onde todos se sentiram parte integrante desta nossa escola que é de todos e para todos.

Projeto: "Mochila Leve"

No ano letivo 2018/2019 a EB1 Antero Basalisa apresenta, com a criação deste Blogue: "Os Anterinhos", o novo projeto a que a escola se propôs: "Mochila Leve"
Um projeto que conta com o apoio da Câmara Municipal de Oeiras e tem como principais objetivos:
-      Trabalho colaborativo entre docentes na planificação, na partilha de experiências pedagógicas e na reflexão;  
-     A utilização de recursos didáticos diversificados com os alunos, sem manuais escolares.
Após a caracterização de cada uma das turmas, bem como a definição de estratégias, surge um tema comum e transversal aos quatro anos de escolaridade: “Uma viagem pelas histórias da História de Portugal”.
O principal objetivo será “viajar” pelas histórias mais emblemáticas da História de Portugal e relacioná-las coma as diversas áreas do saber de uma forma estruturada e organizada, permitindo que os alunos possam relacionar os conhecimentos adquiridos nos diferentes espaços: sala de aula, trabalhos de pesquisa individuais ou em grupo, visitas de estudo ou visitas de entidades exteriores à sala de aula.
Aguardamos que viagem connosco...


2.ª Mostra de Talentos

No dia 22 de março para encerramento do 2.º período, os alunos da EB Antero Basalisa organizaram a 2.ª Mostra de talentos, com diferentes ár...