No âmbito da área de matemática, na exploração dos conceitos dos itinerários, os alunos do 2.º A da EB Antero Basalisa, exploraram as potencialidades dos robôs e dos tapetes pedagógicos.
Numa primeira fase, sentaram-se à volta dos tapetes e, à vez, exploraram todas as hipóteses para o robô poder ir de um ponto ao outro, desenvolvendo os conceitos de "ponto de partida" e "ponto de chegada".
Depois, foram explorando na sua linguagem as diferentes indicações para completar o percurso que a professora lançava em desafio.
Assim, criaram, representaram e compararam itinerários, usando diferentes termos: "quarto de volta", "meia volta", "três quartos de volta" e "volta completa".
A professora
Carla Paias
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