Para consolidarmos de uma forma divertida os conteúdos abordados a matemática, direções e itinerários, realizamos o jogo “O robô telecomandado”.
Numa grelha quadriculada, desenhamos o itinerário do robô. De seguida descrevemos o percurso, utilizando a terminologia adequada (Voltas inteiras, meias voltas, quartos de volta, viragens à direita e à esquerda).
Terminado este processo, fomos para o campo de jogos. Numa primeira fase, um aluno comandava um robô, que tinha de ouvir atentamente as indicações, uma vez que tinha os olhos vendados. Num segundo momento, todos os alunos passaram a robôs e realizaram o percurso descrito por um aluno.
Durante o jogo, todos os robôs estiveram de olhos vendados, o que permitiu posteriormente uma reflexão sobre as dificuldades que enfrentaram sem este sentido.
A professora,
Alexandra Borges
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